АНАЛИЗ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ (НА ПРИМЕРЕ ТГЮУ)
Ключевые слова:
needs analysis (анализ потребностей), учащиеся, ESP, право, анкета, юридическая письменная речь, проблемы в обучении, оценкаАннотация
В данной статье рассматривается важность проведения анализа потребностей в высшем образовании, в частности в Ташкентском государственном юридическом университете. Преподаватели английского языка для конкретных целей (ESP) могут использовать анализ потребностей для определения основных критериев, потребностей и навыков учащихся, которые им необходимо развивать. До сих пор ученые спорили о фокусе анализа потребностей. Успех процесса преподавания и обучения в ESP во многом зависит от анализа потребностей. В результате очевидно, что анализ потребностей может помочь учителям узнать об образовательных потребностях своих учеников и улучшить существующую систему обучения. Для сбора данных о потребностях учащихся в прохождении курса ESP (юридический английский) был проведен анализ потребностей, включающий 10 элементов. Действительно, с помощью этих исследовательских вопросов было собрано и тщательно проанализировано достаточно данных, прежде чем прийти к окончательному выводу. На основе полученных результатов были также даны некоторые важные рекомендации. Тем не менее исследователи считают, что все еще необходимо более углубленное изучение, чтобы удовлетворить потребности самих учащихся и предотвратить проблемы, с которыми они могут столкнуться при приобретении L2.
