ПИСЬМЕННАЯ ДИСКУРСИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК КОМПОНЕНТ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ВУЗА
Ключевые слова:
дискурс, письменная дискурсивная компетенция, коммуникативная компетенция, текст, студенты-юристы, письменные задания, письмо, когерентность, когезияАннотация
В статье рассматривается письменная дискурсивная компетенция как основной элемент иноязычной коммуникативной компетенции студентов Ташкентского государственного юридического университета. Действительно, письменная дискурсивная компетентность – это способность писателя генерировать различные виды дискурса для включения в письменное иноязычное общение с предполагаемым адресатом с целью достижения желаемого результата в зависимости от социокультурной установки и коммуникативной задачи. Поскольку письменная дискурсивная компетенция представляет собой сложное многокомпонентное явление, в ее структуре выделяется ряд субкомпетенций, подробно рассмотренных в статье. Перед дискуссионной частью автор акцентирует внимание на определении терминов «дискурс» и «дискурсивная компетенция», опираясь на представления различных ученых. Также соответственно вводятся различия «дискурса» и «текста» и обозначаются задачи формирования дискурсивной компетентности студентов-юристов именно в этом контексте с их спецификой. Считается, что эти задачи важны при обучении письму студентов юридических специальностей.
Библиографические ссылки
1. Litnevskaja E.I., Bagrjanceva V.A. Metodika prepodavanija russkogo jazyka v srednej shkole [Methods of teaching the Russian language in secondary school]. Moscow, Akademicheskij proekt, 2006, 590 p.
2. Anikina O.V. Diskurs kak ob#ekt obuchenija v kurse inostrannogo jazyka [Discourse as an object of learning in a foreign language course]. Bulletin of the Tambov State Pedagogical University, 2011, iss. 2, pp. 54-59.
3. Azimov Je.G., Shhukin A.N. Novyj slovar’ metodicheskih terminov i ponjatij: teorija i praktika obuchenija jazykam [A new dictionary of methodological terms and concepts: theory and practice of teaching languages]. Moscow, IKAR, 2009, 448 p.
4. Leont’ev A.A. Tekst i ego vosprijatie. Ponjatie teksta v sovremennoj lingvistike i psihologii. Psiholingvisticheskaja i lingvisticheskaja priroda teksta i osobennosti ego vosprijatija [Text and its perception. The concept of text in modern linguistics and psychology. Psycholinguistic and linguistic nature of the text and features of its perception]. Eds. Yu.A. Zhluktenko, A.A. Leontieva. Kiev, Vishha shkola, 1979, pp. 7-18.
5. Cook G. Discourse. Oxford University Press, 2004, 162 p.
6. Moskal’skaja O.I. Grammatika teksta [Grammar of the text (a manual on the grammar of the German language for institutes and faculties of foreign languages)]. Moscow, Vysshhya shkola, 1981, 183 p.
7. Makarov M.L. Osnovy teorii diskursa [Fundamentals of the theory of discourse]. Moscow, Gnozis ITDGK, 2003, 280 p.
8. Gal’perin I.R. Tekst kak ob’ekt lingvisticheskogo issledovanija [Text as an object of linguistic research]. Moscow, Nauka, 1981, 138 p.
9. Savignon S.J. Interpreting communicative language teaching. Context and concerns in teacher education. New Haven & London, 2002, 243 p.
10. van Dijk T.A. Discourse as Structure and Process. Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction. London, New Delhi, 1997, vol. 1, 358 p.
11. Arutjunova N.D. Diskurs. Lingvisticheskij jenciklopedicheskij slovar’ [Discourse. Linguistic Encyclopedic Dictionary]. Moscow, Sovetskaja jenciklopedija, 1990, pp. 136-137.
12. Canale M., Swain M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied linguistics, 1980, no. 1 (1), pp. 1-47.
13. Ljaudis V.Ja., Negurje I.P. Psihologicheskie osnovy formirovanija pis’mennoj rechi u mladshih shkol’nikov [Psychological foundations of the formation of written speech in younger schoolchildren]. Moscow, International Pedagogical Academy, 1994, 150 p.
14. Brookes A., Grundy P. Writing for Study Purposes: A teacher’s guide to developing individual writing skills. Cambridge, Cambridge University Press, 1990, 172 p.
15. Harmer J. How to teach writing. Harlow, Essex, England, Pearson Education Limited, 2004,
154 p.
16. Alexander L.G. Essay and Letter Writing. New York, Longman, 1999, 137 p.
17. McCuen-Metherell J.R., Winkler A. From Idea to Essay: A Rhetoric, Reader & Handbook. MLA Update Edition, 2009, 704 p.
18. Passov E.I. Kommunikativnyj metod obuchenija inojazychnomu govoreniju [Communicative method of teaching foreign speaking]. 2nd ed. Moscow, Prosveshhenie, 1991, 223 p.
19. discourse competence. Universitat Pompeu Fabra Barcelona. Available at: https://www.upf.edu/en/web/ecodal/glosario-competencia-discursiva#:~:text/.
20. Handbook of Research on Innate Leadership Characteristics and Examinations of Successful First-Time Leaders. Available at: https://www.igi-global.com/dictionary/discursive-leadership/96061/.
